1 Bilan BELC hiver numérique 2022 Introduction Le département langue française (DLF) de France Éducation International conçoit et coordonne, chaque année, deux rendez-vous consacrés à la formation des professionnels impliqués dans l’enseignement du et en français dans le monde : les universités d’hiver et d’été – BELC . Enseignants, formateurs, coordinateurs pédagogiques, formateurs de formateurs, étudiants, directeurs de cours, chefs d’établissement, attachés de coopération pour le français y suivent des parcours de formation personnalisés. Depuis mars 2020, les équipes du BELC se sont mobilisées pour adapter les formats de formation et inventer une formule innovante à distance, entièrement en ligne, et capable de répondre à l’ensemble de la diversité des contraintes techniques des différents participants. En 2021 se sont tenues les premières éditions des sessions hivernales et estivales du BELC numérique, proposant ainsi aux participants de se former au moyen de classes virtuelles, de parcours tutorés et de parcours hors connexion, sur des rythmes intensifs, semi-intensifs et extensifs. Soucieux de répondre aux spécificités des contextes d’exercice de chacun, France Éducation international a déployé une offre conséquente de modules , cherchant à répondre aux besoins de tous les métiers des acteurs du français langue étrangère (FLE) : l’enseignement du FLE pour des publics variés (enfants et adolescents scolarisés, sections bilingues, adultes en cours de langue), les techniques d’animation, l’enseignement du français sur objectifs spécifiques, l’intégration du numérique en classe, l’encadrement des centres de langues, le marketing et la communication, la démarche qualité, l’ingénierie de la formation, sans oublier les parcours permettant de devenir examinateur-correcteur des épreuves du DELF-DALF ou encore labellisé Enseignant TV5MONDE. Le BELC numérique hiver 2022 s’est organisé autour de deux fils rouges : un partenariat et une collaboration étroite avec la maison d’édition Actes sud ainsi qu’une contribution forte à la Présidence française de l’Union européenne (PFUE). L’édition d’hiver s’est en effet ouverte par un dialogue croisé entre M. Pierre-François Mourier, directeur général de France Éducation international et l’un des fondateurs d’Actes Sud, M. Jean-Paul Capitani, partageant leurs intérêts pour la langue, les territoires et le respect nécessaire des “biodiversités culturelles”. Le Professeur au Collège de France, M. Alberto Manguel, est ensuite intervenu dans le cadre d’une conférence magistrale intitulée Les langues de Babel sur le plurilinguisme et sa place en Europe. De nombreux rendez-vous, en direct ou enregistrés, ont permis d’aborder également une pluralité de thématiques institutionnelles, culturelles et pédagogiques. Un accent particulier a été mis sur la Grande grammaire du français, récemment publiée par Actes Sud qui interroge de façon radicalement nouvelle l’enseignement actuel de la grammaire. Ces rendez-vous du BELC se sont enfin achevés par un webinaire de clôture organisé en partenariat avec l’ADEB (Association pour le développement de l’enseignement bi/plurilingue) engageant des réflexions croisées autour des concepts de diversité, plurilinguisme et d’éducation. 1. BELC : Bureau d’Etudes pour les Langues et les Cultures, intitulé ainsi depuis les années 1990, intimement associé à l’histoire de la recherche, de la production et de la formation en FLE, est bien connu des professionnels de l’éducation et du français dans le monde. Tirant son origine du Bureau d’études et de liaison pour l’enseignement du français dans le monde (BEL), créé en 1959 et devenu, en 1965, Bureau d’enseignement de la langue et de la civilisation françaises à l’étranger (BELC), au moment de son rattachement à France Éducation international. Cette appellation est associée aujourd’hui aux deux universités – BELC, d’hiver et d’été, consacrées à la formation des professionnels de la promotion du français dans le monde, ainsi qu’à ses déclinaisons (BELC régional depuis 2016, BELC numérique depuis 2021).
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