La bibliothèque idéale des professeurs de français FEI – FIPF 47 et les diverses spécificités de ce public. Dans la deuxième partie, on trouvera de nombreuses propositions d'activités sous forme de fiches pédagogiques élaborées à partir de plusieurs supports : comptines, activités rythmiques, plurisensorielles ou interdisciplinaires, situations découverte de la littérature jeunesse, etc. Un CD audio comportant des documents sonores variés accompagne ces fiches. Adolescents CATALANO Valeria Enseigner le français aux publics adolescents Paris : Hachette FLE, 2025, 224 p., (Collection F) Le public des adolescents auxquels on enseigne le français est fondamentalement un public scolaire et, à ce titre, inscrit son apprentissage dans un cadre institutionnel particulier, celui des écoles secondaires ou collèges. Langue à choisir parmi d’autres langues étrangères, le français doit marquer sa différence par une certaine qualité de l’apprentissage et un intérêt pour investir une autre expérience culturelle. L’ouvrage tente de cerner l’adolescent en tant que personne en devenir qui développe des conduites d’apprentissage spécifiques, distinctes de celles de l’adulte. À partir de ces données, l’ouvrage propose différentes pistes de réflexion, des recommandations et des suggestions concrètes de trajets d’apprentissage dans le cursus de l’école secondaire. Étudiants BERTRAND-GALLY Carole, BORTOT Christine, PERQUE Catherine Réussir ses études en école de management en français Grenoble : PUG, 2017, 263 p., (Français sur objectif spécifique) Quelles sont les spécificités d’une grande école ? En quoi est-elle différente de l’université, et quels sont ses liens avec le monde de l’entreprise ? Comment aborder les cours fondamentaux ou les travaux dirigés, résoudre des études de cas ? Comment se préparer pour réussir son expérience en entreprise ? Conçu sous forme de fiches, ce livre propose des outils pour mieux comprendre et apprivoiser le contexte particulier de l’école de management. Il prépare également l’insertion des étudiants en entreprise en proposant des outils pour les aider à rédiger un CV, une lettre de motivation, etc. CARRAS Catherine, GERWIRTZ Océane, TOLAS Jacqueline Réussir ses études d'ingénieur en français Grenoble : PUG, 2014, 240 p. + 1 DVD-ROM, (Français langue étrangère) Pour un étudiant étranger, effectuer un cursus universitaire en sciences ou en école d’ingénieur en France ou dans un pays francophone représente un triple défi : comprendre le fonctionnement de l’enseignement supérieur, maîtriser les discours de la discipline, et s’approprier la méthodologie des activités universitaires. Conçu spécialement pour répondre à ces objectifs, cet ouvrage, accessible dès le niveau B1 du CECR, propose une multitude de fiches d’entraînement, organisées en sept chapitres essentiels.
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