La bibliothèque idéale des professeurs de français FEI – FIPF 37 selon diverses modalités, dans le cadre des enseignements ou d’actions éducatives, en autonomie ou en partenariat, en mode projet. L'ouvrage se compose de quatre chapitres : notions et enjeux de l’EMI ; l’EMI au cœur du projet éducatif et des enseignements ; des exemples de séquences pédagogiques et d’actions éducatives de l’EMI ; des ressources et liens utiles. En accès libre sur : https://dgxy.link/6aUy4 MISSIR Marie-Caroline dir. Les Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information 2024-2025 Paris : CLEMI, 2024, 52 p. La publication propose aux enseignants des ressources et activités pour travailler les fondamentaux de l'éducation aux médias et à l'information (EMI) en classe selon cinq axes : la construction de l’information (l'information bousculée par l'IA, la recherche de l'information avec l'IA, réaliser un reportage...) ; les désordres informationnels (évaluer la fiabilité des informations) ; l’analyse des images d’actualité (le dessin de presse) ; la liberté d'expression et ses limites ; comprendre l’économie des médias (YouTube, le média Brut...) ; publier de l'information (gérer le droit à l'image). En accès libre sur : https://dgxy.link/Zymz0 Théâtre DE BOUTER Patrick Théâtre pour la classe : textes à lire, à dire, à jouer Grenoble : PUG, 2018, 201 p., (À lire à dire) Cet ouvrage est composé de nombreux sketches authentiques, accompagnés d’exploitations pédagogiques (A2-B1) qui guident la compréhension écrite et invitent à des activités orales par le biais du jeu théâtral. Chaque chapitre débute par un dialogue original, souvent humoristique, écrit dans un français usuel, sur le thème de la rencontre. Chaque saynète est accompagnée d’un lexique pour faciliter la compréhension. Des activités variées (QCM, questions ouvertes, textes à trous, entraînement articulatoire, jeux théâtraux, etc.) permettent de développer les compétences écrites/orales et de réfléchir sur l’insolite de situations de la vie quotidienne. Les corrigés des exercices complètent cet ouvrage. PAYET Adrien Activités théâtrales en classe de langue Paris : CLE international, 2010, 206 p., (Techniques et pratiques de classe) Une première partie présente les avantages des activités théâtrales en classe de langue, les types d'activités réalisables et leurs applications pratiques. Cette réflexion méthodologique est complétée par soixante fiches classées par objectif pédagogique et par niveau, de A1 à C2. Une deuxième partie aborde le projet théâtral à réaliser en classe ou comme activité extrascolaire. Elle présente les atouts du projet et les grandes étapes de sa mise en place. Cinquante fiches préparent les apprenants au jeu d'acteur.
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