La bibliothèque idéale des professeurs de français FEI – FIPF 36 FIEVET Martine Littérature en classe de FLE Paris : CLE international, 2013, 208 p. Cet ouvrage propose un panorama théorique et des outils pratiques pour intégrer efficacement la littérature dans l’enseignement du français langue étrangère. Il interroge la place des textes littéraires en classe : pourquoi les utiliser, sous quelle forme (extraits ou œuvres intégrales), pour quels objectifs (linguistiques, culturels, littéraires) et pour quels publics. L’ouvrage est structuré en trois parties : fondements théoriques, considérations méthodologiques et 35 fiches pédagogiques prêtes à l’emploi, couvrant les niveaux A1 à C2 du CECR. GODARD Anne (dir.) La littérature dans l’enseignement du FLE Paris : Didier, 2015, 338 p. (Langues et didactique) Cet ouvrage a pour objectif de fournir des clés de compréhension de ce que représente la littérature en français langue étrangère - historiquement, théoriquement et pratiquement -, dans les institutions à l'étranger et dans le matériel pédagogique. Il présente, à travers des analyses, des exemples et des propositions pédagogiques diversifiées, des pistes pour faire de la littérature le levier d'une approche renouvelée de la langue, afin de développer des compétences à la fois communicatives et interprétatives, en associant l'apprentissage langagier avec la sensibilité, l'imaginaire et la pensée. Médias/Éducation aux médias et à l’information (EMI) COLAVECCHIO Gérard, PAQUIER Evelyne, VAN DIXHOORN Lidwien Les médias en classe : kit pédagogique pour la classe de langue Grenoble : PUG, 28/01/2021, 224 p., (Les guides pratiques) Comment conjuguer apprentissage d’une langue et connaissance des médias ? Cet ouvrage propose à l’enseignant une véritable boîte à outils pratique et pédagogique pour intégrer les médias dans son programme. Des explications pour mieux comprendre le fonctionnement des médias et leurs discours sont accompagnées de fiches d’activités autour de la compréhension et de la production audiovisuelles dans une perspective d’éducation aux médias et à l’information. Des conseils techniques, astuces pédagogiques, fiches pratiques, mémos et pistes d’évaluation complètent ce guide. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports, CLEMI : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information Vademecum pour l’éducation aux médias et à l’information Paris : Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports, 01/2022, 90 p. Ce guide a pour ambition de favoriser la généralisation de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) par la mobilisation des enseignants de toute discipline (tous âges confondus), ainsi que des personnels d’encadrement. Il permet de : 1/ s’approprier les enjeux de l’EMI dans le cadre scolaire ; 2/ repérer comment les enseignements peuvent se nourrir de l’EMI et comment l’EMI peut s’enrichir des enseignements ; 3/ s’engager dans l’EMI selon plusieurs entrées, disciplinaires ou interdisciplinaires, et
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