La bibliothèque idéale des professeurs de français FEI – FIPF 31 Compétences interculturelles CHAVES Rosa Maria, FAVIER Lionel, PELISSIER Soizic L'interculturel en classe Grenoble : PUG, 2012, 115 p., bibliogr., (Les outils malins du FLE) L'ouvrage s'articule autour de trois grands axes. Le premier explique les concepts et notions clés en rapport avec l'interculturel, le deuxième met en évidence les moyens de surpasser les obstacles à la rencontre interculturelle, et le dernier, pratique, présente des projets d'échanges interculturels. Les fiches d'entraînement amènent l'apprenant à être acteur de la rencontre interculturelle par la découverte de l'autre, la décentration et la relativisation de son point de vue et de sa culture. DE CARLO Maddalena L'interculturel Paris : CLE international, 1998, 126 p., bibliogr., (Didactique des langues étrangères) Cet ouvrage propose d'une part de faire le point sur certains concepts très utilisés en didactique des langues (culture, authenticité, stéréotype, identité), et suggère d'autre part des pistes de travail en classe, dans une optique interculturelle. Une définition critique du stéréotype est proposée, le concept d'identité narrative est esquissé. EID Cynthia, PATOUMA Judith Plurilinguisme et pluriculturalisme Paris : CLE international, 2023, 400 p., (Techniques et pratiques de classe) Parler plusieurs langues et s’immerger dans différentes cultures enrichit l’expérience d’une classe de français. Les objectifs de cet ouvrage sont d’inviter chaque apprenant à l’exploration et à la découverte de soi à travers l’autre, ses langues et ses cultures ; de construire des passerelles entre les langues et les cultures et de conjuguer les singularités pour un meilleur vivre ensemble. Dans la première partie sont présentés des concepts et techniques de classe autour du plurilinguisme et du pluriculturalisme. La deuxième partie propose 12 fiches pédagogiques pour travailler ces concepts en classe. En fin d’ouvrage sont présentés des témoignages d’enseignants de FLE/FLS. WINDMÜLLER Florence Français langue étrangère (FLE) : l'approche culturelle et interculturelle Paris : Belin, 2011, 159 p. (Guide Belin de l'enseignement) Cet ouvrage expose la problématique qui règne autour de l'approche culturelle et interculturelle dans l'enseignement des langues étrangères, et en particulier du français. Il présente un certain nombre de critères essentiels à prendre en compte dans la mise en œuvre d'une approche méthodologique pour l'apprentissage de la culture étrangère. Il propose également des activités pour la classe qui reflètent les besoins culturels des apprenants.
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