La bibliothèque idéale des professeurs de français FEI – FIPF 30 d’activités. Il peut être utilisé comme une sorte de manuel complémentaire et permettra d’adopter une perspective francophone dans l’enseignement du français. DEPECKER Loïc Nouveau dictionnaire insolite des mots de la francophonie : découvrez la richesse de notre patrimoine linguistique Paris : Larousse, 2020, 479 p., bibliogr. Ce dictionnaire présente de manière accessible et souvent humoristique des mots ou expressions de la langue française issus des pays francophones, prenant en compte aussi bien les formes du français parlé en Suisse, en Belgique, au Québec, aux Antilles ou dans différents pays d'Afrique (Cameroun, Sénégal, Congo…). Dictionnaire des francophones (DDF) Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France Ce dictionnaire numérique collaboratif et évolutif a pour objectif de rendre compte de la richesse du français parlé au sein de l'espace francophone. Il réunit plus de 2 500 000 termes et expressions du français tel qu’il se pratique sur les cinq continents. Il se décline également sous la forme d’une application mobile gratuite et contributive. Le CAVILAM-Alliance française a élaboré une collection de fiches pédagogiques3 qui s’appuie sur le Dictionnaire des francophones. En accès libre sur : https://dgxy.link/9N1E4 FALARDEAU Erick, SIMARD Denis La culture dans la classe de français : témoignages d'enseignants Québec : Les Presses de l'Université de Laval, 2011, 224 p. (Éducation et culture) Comment des enseignants de français s'y prennent-ils pour initier les élèves à la culture dans la classe ? Quand ont-ils eux-mêmes été initiés à la culture, dans leur vie ou leur parcours scolaire ? Existe-t-il une relation entre leur initiation à la culture, leur façon de la vivre et de la comprendre et ce qu'ils font en classe avec leurs élèves ? Ce sont là quelques-unes des questions examinées dans ce livre, qui présente des portraits d'enseignants de français qui vivent la culture au quotidien dans leur classe. Ces portraits rendent compte de la complexité du métier d'enseignant et de la tâche du « passeur culturel » dans la classe de français. Ils montrent aussi que le rehaussement culturel à l'école et dans la classe, s'il n'est ni facile ni évident, peut constituer le cœur et la finalité de la pratique pédagogique des enseignants. 3 https://dgxy.link/XEDUU
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