La bibliothèque idéale des professeurs de français FEI – FIPF 29 Compétence sociolinguistique/culturelle ARGAUD Evelyne Le fait culturel en classe de FLE Vanves : Hachette FLE, 2021, 191 p., bibliogr., (Collection F) L'évolution des sociétés a renouvelé la didactique des langues et des cultures, désormais conçue dans la perspective d'une éducation plurilingue et interculturelle, a modifié le rôle de l'enseignant et complexifié son travail. Comment apprendre et enseigner une culture étrangère ? Comment repenser la notion de culture et l'enseignement des faits culturels ? L'ouvrage propose à l’enseignant un choix de possibilités didactiques pour l’aider à définir des objectifs d'apprentissage, à choisir des supports et des pratiques et à réfléchir aux modes d'évaluation. Des fiches illustrent les démarches possibles, selon les publics, les compétences à travailler et les finalités. BARTHE Marie, CHOVELON Bernadette Je vis en France : vingt lectures faciles pour découvrir la civilisation française Grenoble : PUG, 2016, 225 p., (À lire, à dire) Abordant les thèmes de la citoyenneté française et de la vie quotidienne, ce recueil se compose de 20 textes faciles. Chaque texte est précédé d’une mise en contexte et accompagné d’un dessin, afin d’initier un échange oral propice à la mise en place d’une ambiance conviviale. Une exploitation est ensuite proposée, offrant des activités pédagogiques variées qui permettent de travailler la compréhension écrite aussi bien qu’orale. Conçu pour des débutants, « Je vis en France » est accessible dès le niveau A1 du CECR. Une version audio des textes est disponible sur le site compagnon de l'ouvrage. BEACCO Jean-Claude dir. Les dimensions culturelles des enseignements de langue : des mots aux discours Paris : Hachette FLE, 2000, 192 p., (F. Références) L'enseignement de la civilisation en classe de langue constitue un problème didactique et soulève des questions d'ordre ethnolinguistique, éducatif et social. Cet ouvrage permet aux enseignants d'identifier et de construire la forme de culturecivilisation la plus adaptée aux besoins de son public. Ils y trouveront également des ressources pour établir des démarches pédagogiques : descriptions de démarches d'enseignement, typologie d'objectifs, d'outils pédagogiques, de documents authentiques. CHNANE-DAVIN Fatima, CUQ Jean-Pierre Enseigner la francophonie : principes et usages Vanves : Hachette FLE, 2021, 223 p., bibliogr., (Collection F) La francophonie, espace culturel partagé par l’usage d’une langue commune, peut être aussi un objet d’enseignement susceptible de prendre place dans différents projets pédagogiques. Cet ouvrage propose aux enseignants de français, dans la diversité de leurs lieux d’enseignement et de leurs publics, des formes variées
RkJQdWJsaXNoZXIy MTQ2OTc0Mw==