La bibliothèque idéale des professeurs de français FEI – FIPF 15 Dictionnaires CUQ Jean-Pierre coord. Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde Paris : CLE international, 2003, 303 p., glossaire, bibliogr. Cet ouvrage est destiné aux étudiants, aux professeurs et aux chercheurs concernés par la formation, l’enseignement et la recherche, dans les domaines de la linguistique, de la psychologie, des sciences de l’éducation, de la sociologie, de l’anthropologie et des sciences de l’information et de la communication. Les entrées couvrent les 660 concepts et notions les plus fréquents de la didactique du français langue étrangère et seconde, dont la rédaction a été confiée à 111 spécialistes parmi les plus compétents et reconnus du domaine. On trouve en fin d'ouvrage un glossaire qui propose une équivalence dans les principales langues européennes : allemand, anglais, espagnol, italien et portugais. REUTER Yves éd., COHEN-AZRIA Cora, DAUNAY Bertrand, et al. Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques (3e éd.) Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2013, 280 p. L'ouvrage se veut un instrument pour s'initier aux didactiques et un outil critique dressant l'état des lieux de ce domaine en pleine expansion. Il définit les concepts fondamentaux des didactiques, précise les questions auxquelles répondent ces concepts, leurs intérêts et les problèmes qu'ils soulèvent. Chaque concept est illustré d'exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux publications essentielles ayant contribué à son élaboration ou son examen critique. ROBERT Jean-Pierre, ROSEN Evelyne Dictionnaire pratique du CECR Paris : Ophrys, 2010, 371 p., (parcours enseignement) Ce dictionnaire a un double objectif : expliciter les nouvelles orientations apportées par le Cadre européen commun de référence pour les langues et montrer concrètement, à travers la rubrique « Illustration » (analyse d'extraits de manuels scolaires, extraits de programmes officiels, présentation d'ouvrages, expériences, témoignages, etc.), le passage de la théorie aux pratiques de classe. Le dictionnaire se présente en 150 articles. En fin d'ouvrage, un glossaire multilingue (du français vers l'allemand, l'anglais, le catalan, le chinois, le coréen, l'espagnol, le finnois, le grec, le hongrois, l'italien, le japonais, le polonais, le portugais) de près de 200 entrées répond aux questions terminologiques que se posent les usagers du CECR.
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