Les projets de coopération

Programmes d’Appui au Développement de l’Enseignement Supérieur Français en Afrique

Pour une approche intégrée des compétences de vie dans les classes, dans la vie scolaire et dans les clubs éducatifs dans le cycle secondaire collégial et les Ecoles 2ème chance Nouvelle Génération (E2C-NG).

Depuis avril 2018, la France, la Lituanie et la Lettonie gèrent un projet de jumelage institutionnel visant à améliorer les capacités du système d’enseignement supérieur en Azerbaïdjan et à renforcer sa coopération avec l’Espace européen d’enseignement supérieur (EEES). 

Depuis septembre 2018, la France, la Croatie (chef de file) et la Lettonie animent un projet de jumelage institutionnel visant à améliorer les capacités institutionnelles des institutions d’enseignement supérieur de Bosnie-Herzégovine pour la reconnaissance des diplômes.

Programme d’évaluation pour la transparence et la reconnaissance des compétences et des diplômes.
Le projet TLQAA+ est la continuité d’un premier projet, TLQAA, mené par l’Université de Balamand avec le soutien du CIEP de 2011 à 2013.

Évaluation de la recherche-action sur la mesure des apprentissages en alphabétisation (RAMAA)

Dans le cadre d’une consultation engagée en 2020 par l’Agence française de développement pour la mise en œuvre d'une facilité technique « e-éducation & formations au numérique », France Éducation International, à la tête d’un consortium composé de structures publiques et d’organisations non gouvernementales, a été attributaire de deux lots de l’accord-cadre.

Annoncé en octobre 2017, ce projet vise à renouveler la coopération universitaire et scientifique impliquant un éventail d’établissements français et sénégalais.

Appui au pilotage, à la coordination et à la mise en œuvre de la réforme curriculaire du 3^e cycle du fondamental et du secondaire général en Haïti

Le Programme tunisien de 2^e Chance a été conçu dans le cadre d’une Assistance Technique recrutée par l’UNICEF, pour les autorités tunisiennes, et financée par le gouvernement britannique.

Le gouvernement, dans le cadre du contrat de désendettement et de développement (C2D), met en œuvre un ambitieux projet Education-Formation dont l’une des composantes cible spécifiquement l’enseignement technique et la formation professionnelle (ETFP)

Modèle intrascolaire de lutte contre l’échec et l’abandon scolaire M4D

Création et mise en place d'un Master HSE à Maputo. Accompagnement de 3 promotions et mise en place d'une plate-forme en ligne.

Appui à la création d’une Agence Nationale d’Evaluation et d’Accréditation dans le domaine de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Le Ministère de l’éducation et de la formation professionnelle égyptien a lancé en 2017 une réforme du système éducatif avec pour objectif d’améliorer la qualité de l’éducation. 

Le projet de développement de matériel didactique pour le préscolaire en Haïti s’inscrit dans un cadre plus large d’amélioration de la qualité du préscolaire dans lequel le Ministère de l’Education National et de la Formation Professionnelle (MENFP) haïtien s’est engagé depuis plusieurs années avec le soutien de l’UNICEF. 

Le Burundi est engagé dans une profonde réforme de son système éducatif dans le cadre d’un nouveau plan sectoriel de développement de l’éducation et de la formation professionnelle (PSDEF) 2012-2020. 

Le projet, d’une durée de quatre ans, vise principalement à accompagner le ministère de l'éducation nationale et de l’enseignement technique ivoirien (MENET) dans la mise en œuvre de la réforme des collèges et d’appuyer le MENET dans la conception et la mise en œuvre du plan sectoriel relatif au niveau du collège.

Développer une plateforme numérique permettant de mutualiser les ressources éducatives francophones dans une logique d’appui solidaire à la continuité pédagogique

Relever les défis de l'IA en éducation

Prévenir le sexisme dès l’école primaire en luttant contre les stéréotypes

Français opérationnel et contextualisé pour adultes en apprentissage de la lecture-écriture

Identifier les bonnes pratiques éducatives mises en place pendant la pandémie de Covid-19

Projet d’amélioration de la qualité de l’éducation de base et de promotion d’une gestion de proximité