Devenir examinateur-correcteur du DELF-DALF : habilitation

Les examens du DELF et du DALF sont passés dans 175 pays. Pour évaluer les candidats, les examinateurs-correcteurs doivent posséder une habilitation. La formation « Devenir examinateur-correcteur du DELF-DALF » conduit à l’obtention de cette habilitation.

La formation « Devenir examinateur-correcteur du DELF-DALF » 

Modalités

Les modalités de formation varient selon la situation du stagiaire : rattaché ou non rattaché à un centre d’examen DELF-DALF.

Les personnes travaillant pour un centre d’examen DELF-DALF s’adresseront à leur responsable de centre (en France) ou au responsable de la gestion centrale (à l’étranger) pour obtenir des informations sur les stages organisés localement.

Les personnes ne travaillant pas pour un centre d’examen peuvent participer aux stages proposés dans le cadre des universités du BELC en février et en juillet. Ces stages sont ouverts à tous les professionnels du FLE (enseignants, formateurs, coordinateurs, etc.), qu’ils soient ou non rattachés à un centre d’examen agréé. Toutes les informations, notamment les dates et les modalités d’inscription, se trouvent sur les pages dédiées à cet événement.

En dehors des stages BELC, d’autres stages dits « individuels » pourront être proposés occasionnellement. Ces stages sont exclusivement réservés aux professionnels du FLE non rattachés à un centre d’examen agréé.

Habilitation des examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF-DALF non rattachées à un centre d'examen. 

2026

Public : les personnes non-rattachées à un centre d’examen.

Dates : deux stages d’habilitation des examinateurs-correcteurs des épreuves DELF-DALF sont proposés en avril 2026 : 

• Un stage du 06 au 10 avril : stage de première habilitation DELF-DALF A1 à C2 en ligne (3 classes virtuelles composées de 12 stagiaires maximum par classe)
• Un stage du 20 au 24 avril : stage de première habilitation DELF-DALF A1 à C2 en ligne (3 classes virtuelles composées de 12 stagiaires maximum par classe)

Dates de réception des candidatures :  du 5 janvier au 23 janvier 2026 (inclus).

Cette période de candidature est impérative. Les candidatures envoyées avant ou après la période de candidature (à l’adresse indiv@france-education-international.fr, la date de réception en ligne faisant foi) ne seront pas étudiées. Veuillez noter qu’étant donné le nombre important de candidatures et le nombre limité de places, les dossiers seront traités par ordre d’arrivée pendant la période de pré-inscription. Une réponse, positive ou négative, sera apportée au candidat au plus tard le 11 février 2026. 

Les prochaines sessions des stages individuels (habilitation des examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF-DALF, non rattachés à un centre d’examen), seront organisées en octobre 2026.

Tarifs 2026 pour les stages en ligne : 

• Tarif de la formation d’habilitation d’examinateurs-correcteurs A1-C2 : 450€ 

Conditions d’inscription 

La participation à un stage individuel est soumise à l’accord d’une commission, qui examinera les dossiers et retiendra les candidatures dans la limite des places disponibles.

• être titulaire d’un master 2 (ou équivalent) en didactique du français langue étrangère ou des langues étrangères comprenant un module sur l’évaluation ; OU
• être titulaire d’une maîtrise en français langue étrangère (avant la réforme LMD) ou d’un diplôme d’enseignement du français langue étrangère et avoir une expérience significative de plus de 2 ans dans l’enseignement du français langue étrangère ; OU
• avoir une expérience significative de plus de 3 ans de l’enseignement du français langue étrangère.

Afin que les participants non-natifs en langue française tirent le meilleur profit de la formation, une maîtrise de la langue française correspondant au minimum au niveau B2 du CECRL est requise.

En amont de la formation : 

• Un module de formation sur le CECRL en ligne d’une durée estimée à 3 heures, devra obligatoirement être réalisé en amont et en autonomie pour pouvoir participer au stage.
• Sans l’attestation de suivi de ce module, FEI se réserve le droit de refuser la participation au stage, même après pré-validation de la candidature.
• Un travail en autonomie (environ 1 heure) sur le module de formation A1 devra être réalisé en amont de la 1ère séance, sur la classe virtuelle. Les liens de la classe virtuelle seront envoyés par le formateur, avant le début du stage.
• Les séances concernant chacun des niveaux alterneront entre :
  • des phases collectives de présentation ;
  • des séances de travail en autonomie quotidiennes et obligatoires ;
  • des séances individuelles et de groupe pour les corrections ;
  • des séances d’harmonisation et de mises en commun.
• À la fin de chaque grand niveau (A, B et C), un test individuel d’habilitation sera réalisé, portant sur l'évaluation (notation et justifications) des productions écrites et/ou orales de candidats. 

Déroulement de la formation : 

Horaires : 8h00-12h30 et 13h30-17h00 (heure de Paris) 

Les horaires indiqués sont susceptibles d’être légèrement modifiés. Les séances en synchrone commenceront à 9h, avec une phase de travail en autonomie à réaliser avant. 

Les 30 heures de formation constituent un socle obligatoire minimal et non maximal.

Décisions d’habilitation : 

L’évaluation des participants en vue de l’habilitation se fera sur la base des critères suivants :

• présence, ponctualité et implication tout au long du stage ;
• réalisation des activités préparatoires à réaliser en autonomie. Dans le cadre des classes virtuelles, des activités préparatoires doivent être réalisées en autonomie avant chaque séance. Leur accomplissement conditionne la participation active aux sessions. En cas de non-réalisation de ces travaux en autonomie, le candidat ne pourra pas être habilité ;
• connaissance des spécificités des six niveaux du CECRL ;
• capacité à évaluer les épreuves de production orale et de production écrite à l’aide des grilles élaborées par France Éducation international ;
• capacité à établir un consensus en situation de double jury ;
• disponibilité à la concertation et capacité à ajuster sa notation au sein d’un groupe de correcteurs-examinateurs ;
• réussite au test individuel final (consistant en l’évaluation de productions écrites et orales);
• respect de la charte du stagiaire en ligne. 

Les décisions d’habilitation (habilitation complète, partielle ou refus) sont prises de manière concertée par le formateur référent et les ingénieurs pédagogiques du Bureau des diplômes de France Éducation international, à partir de critères standardisés et objectifs.

Les décisions d’habilitation ne peuvent faire l’objet d’aucune contestation, les critères étant établis en amont, portés à la connaissance des stagiaires, appliqués uniformément et validés par les instances pédagogiques compétentes.

En cas de réussite, une habilitation officielle valable 5 ans est émise par FEI. Ce document pourra être utilisé en France et à l’étranger. Les attestations d’habilitation sont disponibles au téléchargement depuis le profil GAEL de chaque habilité, dès validation des résultats du stage par France Éducation international (dans un délai de 40 jours maximum après la fin de la formation). 

L’habilitation ne constitue pas un droit à l’embauche et chaque responsable de centre peut décider de ne pas recruter une personne habilitée à exercer les fonctions d’examinateur-correcteur.

Constitution du dossier de candidature :

Le dossier devra comprendre les éléments ci-dessous, selon le profil, et obligatoirement être joint à la fiche de préinscription :

• Lettre de motivation
• CV
• Photocopies de diplômes
• Lettres de recommandation (le cas échéant)
• Attestation d’employeur (le cas échéant).

L’ensemble de la procédure d’inscription est détaillé dans le document conditions générales de participation que le candidat s’engage à lire, accepter et signer. 

Les candidatures doivent être envoyées à l’adresse suivante : indiv@france-education-international.fr