Bangladesh

Le Bangladesh, en forme longue la république populaire du Bangladesh, est un pays situé au nord-est de l'Inde, au fond du golfe du Bengale. Le Bangladesh est divisé en 8 divisions (bibhag).

Le système éducatif est structuré en quatre cycles principaux : l'enseignement primaire, le premier cycle de l’enseignement secondaire, le second cycle de l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur. Historiquement basé sur un modèle 5+3+2+2, le système a évolué en 2016 vers une structure 8+2+2.

La responsabilité de l'éducation incombe au ministère de l'Éducation (MOE). L'enseignement dans les madrasas constitue également une composante importante du système éducatif bangladais. 

Le Intermediate and Secondary Education Boards est responsable de l'organisation, de la régulation, de la supervision, du contrôle et du développement des qualifications et des examens Secondary School Certificate Examination(SSC) et Higher Secondary Certificate Examination (HSC). Le Bangladesh Madrasah Education Board est responsable de l'organisation, de la régulation, de la supervision, du contrôle et du développement des qualifications et des examens Dakhil et Alim ainsi que des établissements (madrasahs) qui proposent ces programmes. L'examen Dakhil est considéré comme équivalent au niveau de l'examen SSC tandis que l'examen Alim est du même niveau que l'examen HSC au Bangladesh. L'examen Dakhil est passé à la fin de la 10ème année. 

L'enseignement supérieur au Bangladesh est régulé par la Commission des Subventions Universitaires (University Grants Commission of Bangladesh – UGC), un organisme établi en 1973 par suite d’une législation parlementaire. L'UGC est chargée de financer les établissements publics d'enseignement supérieur, de promouvoir et coordonner l'enseignement universitaire, de maintenir les normes, d'évaluer les besoins des universités en termes de financement et de conseiller le gouvernement sur les questions relatives aux universités.

L'admission aux programmes de licence est généralement basée sur la réussite de l'examen du cycle du secondaire : Higher Secondary Certificate (HSC). En raison de la forte demande pour certaines filières, de nombreuses facultés organisent leurs propres tests d'entrée. Les facultés de médecine et d'ingénierie, en particulier, organisent leurs propres examens d'admission en raison de la forte concurrence pour ces programmes.

Le Bangladesh compte un nombre croissant d'établissements d'enseignement supérieur, tant publics que privés, tous devant être reconnus par l’UGC : 

• Les universités publiques :
  • Ces établissements jouissent d'une grande autonomie, leur permettant de créer leurs propres programmes et de décerner des titres d'études ;
  • L'Université ouverte du Bangladesh, créée en 1992, est le principal établissement d'enseignement à distance du pays, offrant des programmes de qualité du niveau certificat au niveau maîtrise, spécialement conçus pour les personnes résidant dans des zones rurales éloignées des campus.
• Les établissements privés :
  • Depuis la loi sur les universités privées de 1992, le nombre d’établissements privés a considérablement augmenté ;
  • Une mesure ministérielle de 2004 a imposé l'égalité de traitement entre tous les établissements, entraînant la fermeture immédiate de certaines pour non-conformité.

La Commission des Subventions Universitaires (UGC) tient un registre de toutes les universités publiques et privées reconnues à l'échelle nationale. Toutefois, elle ne dispose pas d'un système formel d'assurance qualité pour évaluer les ressources universitaires ou les programmes conduisant à un diplôme. Il n'existe pas non plus d'obligation légale contraignant les établissements individuels à se soumettre à des procédures d'assurance qualité menées par des organismes externes. Cependant, une unité d'assurance qualité (QAU) a récemment été instaurée au sein de l'UGC pour promouvoir la qualité et garantir une bonne gouvernance ainsi que l'adoption de bonnes pratiques au sein des établissements d'enseignement supérieur du Bangladesh.

Le Bangladesh National Qualifications Framework (BNQF) a été officiellement lancé le 12 mars 2023 par le gouvernement, en partenariat avec l’Organisation internationale du travail et avec le soutien financier de l’Union européenne. Ce cadre unique comprend 10 niveaux couvrant la formation générale, technique, professionnelle et l’enseignement supérieur.