BELC Été 2026 I Du 6 au 31 juillet

Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs et aux formateurs de formateurs intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’exploration de l’offre éducative TV5MONDE, ainsi que l’acquisition de connaissances et la maîtrise d’une méthodologie pour enseigner à partir de documents audiovisuels dans ses classes présentielles et virtuelles grâce à une méthodologie innovante ; enrichir ses cours grâce à des ressources didactisées sur le site TV5MONDE et les intégrer en complément de son manuel ; exploiter comme support la vidéo pour développer les quatre compétences de communication ; prescrire à ses apprenants des activités pour l’auto-apprentissage ; s’approprier les critères de choix d’un document audiovisuel pour la classe ; utiliser un même document audiovisuel à différents niveaux ; adapter les ressources prêtes à l’emploi de TV5MONDE dans l’élaboration pédagogique d’une classe virtuelle.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’enfants (6-11 ans).

Objectif général : cette formation vise l’élaboration de séquences d’enseignement/apprentissage du français motivantes et adaptées aux enfants de 6 à 11 ans, à partir de documents authentiques divers ou en relation avec les méthodes utilisées dans le cadre d’une approche communicative à perspective actionnelle.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise le positionnement de l’enseignant par rapport à la phonétique en classe de langue, l’acquisition de connaissances du système phonologique français ainsi que de compétences d’animation d’une séquence de phonétique. À l’issue de ce module, les participants seront aussi en mesure d’intégrer des activités de phonétique dans une unité didactique conçue à partir d’un manuel.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès de tout type de public

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise des compétences nécessaires pour mettre en œuvre des techniques théâtrales et développer des outils ludiques favorisant la mémorisation.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences visant à favoriser la prise de parole en classe de français langue étrangère, à distance et en présentiel.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes

Objectif général : cette formation vise l’adoption de techniques d’animation et la maîtrise des compétences nécessaires pour développer la dynamique du groupe, renforcer la motivation, alimenter la créativité des apprenants et susciter le plaisir d’apprendre.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences permettant de concevoir et de proposer des activités motivantes pour les apprenants (tous niveaux) utilisant les arts visuels comme support.

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Durée : 30 heures

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français, personnels de coordination et formateurs de formateurs intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition des savoirs et savoir-faire nécessaires à la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de dispositifs de formation continue, notamment pour des enseignants de français langue étrangère.

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Durée : 30 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition des connaissances et des compétences nécessaires pour analyser le contexte d’une formation linguistique pour des publics spécialisés et l’adoption d’une méthodologie pour élaborer des programmes de formation en FOS. Les participants pourront adapter la démarche à différents contextes professionnels.

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Durée : 30 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse en priorité aux professionnels rattachés à un centre d’examen DELF-DALF agréé et/ou désignés par le responsable de la gestion centrale du pays d’exercice. Après étude de leurs dossiers, aux professionnels non rattachés à un centre d’examen agréé.

Objectif général : cette formation vise le développement des compétences requises pour devenir examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF et du DALF (niveaux A1 à C2).

Nous attirons votre attention sur le fait que les places pour les modules DELF-DALF partent toujours rapidement. Comme indiqué sur les fiches descriptives, en amont de votre inscription et sans garantie d'acceptation de votre candidature, vous devez suivre un module (accessible gratuitement sur FEI+) : 

Découvrir le CECRL et le dispositif DELF-DALF ("Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF")

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Durée : 30 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de compétences nécessaires pour exploiter des ressources 
numériques pendant le cours en présence ou à distance, concevoir des activités d’apprentissage avec des outils en ligne et améliorer ses pratiques pédagogiques grâce à l’IA.

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Durée : 30 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences pour 
organiser de manière cohérente les activités proposées par un manuel et intégrer l’enseignement de la grammaire dans une démarche de type actionnel.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès d’adultes

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences pour comprendre l’environnement socio-économique du secteur du tourisme et concevoir un programme de formation en français du tourisme adapté aux contextes professionnels et aux besoins des apprenants.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’enfants.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et de compétences permettant de conceptualiser les rapports entre art et FLE, ainsi que de concevoir et d’animer des séquences permettant aux apprenants de renforcer leurs compétences langagières tout en développant une attitude créative, ouverte sur le monde de l’art.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de techniques permettant de développer l’écoute et d’acquérir un parler plus fluide.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d'adolescents et de jeunes adultes ou à des professeurs de disciplines non linguistiques (DNL) au secondaire. 

Objectif général : cette formation vise l’acquisition des notions et réflexes propres à une démarche d’éducation aux médias pour l’intégrer dans sa classe, par le biais d’activités pratiques et de réflexions collectives en lien avec le contexte sociétal et médiatique actuel. Il abordera les coulisses et le fonctionnement des médias professionnels (audiovisuel, presse écrite, sites et leurs supports numériques) et, par opposition, les informations fiables et non fiables sur internet et sur les réseaux sociaux.

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(Nouveauté 2026)

Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’approfondissement des concepts clés de l’IA générative et la maîtrise de compétences nécessaires à l’automatisation de certaines tâches et au développement de stratégies de différenciation et de rétroaction grâce à l’IA.

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Durée : 15 heures

Domaine : Développement personnel

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cet atelier vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise des compétences nécessaires pour gérer les prises de parole en public.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et de compétences permettant de faciliter à la fois l’apprentissage et la gestion de classe en s’appuyant sur la dynamique de groupe et sur les outils visuels. Les participants seront en mesure de concevoir et d’animer des activités permettant aux apprenants de renforcer leurs compétences langagières tout en développant une attitude créative, participative et collaborative, et en intégrant des outils visuels facilitant l’apprentissage et la conduite de classe.

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Durée : 20 heures

Domaine : Développement personnel

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : à l’issue de cet atelier, les participants auront acquis ou approfondi, par la pratique, les compétences nécessaires à l’interprétation et au montage d’un spectacle de théâtre. Les stagiaires auront travaillé différents textes qu’ils présenteront au cours d’un spectacle final qui aura lieu lors d’une soirée en fin de stage. Cet atelier demande une forte implication personnelle, car une représentation publique aura lieu en fin de quinzaine.

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(Nouveauté 2026)

Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s'adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise la mise en place de projets de production radio par le développement des compétences orales et écrites des apprenants et la prise en main d’outils techniques simples.

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Durée : 30 heures

Domaine : Formation de formateurs

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs et aux formateurs de formateurs intervenant auprès de tout type de public

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et l’adoption d’une méthodologie pour exploiter tous types de documents audiovisuels. Les participants maîtriseront aussi la définition et l’animation d’une formation « Apprendre et enseigner avec TV5MONDE » adaptée aux besoins de leur pays d’intervention.

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Durée : 30 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse en priorité aux professionnels rattachés à un centre d’examen DELF-DALF agréé et/ou désignés par le responsable de la gestion centrale du pays d’exercice. Après étude de leurs dossiers, aux professionnels non rattachés à un centre d’examen agréé.

Objectif général : cette formation vise le développement des compétences requises pour devenir examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF et du DALF (niveaux A1 à C2).

Nous attirons votre attention sur le fait que les places pour les modules DELF-DALF partent toujours rapidement. Comme indiqué sur les fiches descriptives, en amont de votre inscription et sans garantie d'acceptation de votre candidature, vous devez suivre un module (accessible gratuitement sur FEI+) : 

Découvrir le CECRL et le dispositif DELF-DALF ("Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF")

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Durée : 30 heures

Domaine : Formation de formateurs

Public : ce module s’adresse aux responsables et chargés de mission pédagogique, directeurs des cours, attachés de coopération, formateurs de formateurs susceptibles d’intervenir dans un dispositif d’évaluation DELF-DALF et désignés en France par les rectorats ou les centres d’examens ; à l’étranger, par le poste diplomatique en lien avec la gestion centrale. Cette formation s’adresse à des personnes qui ont une expérience ou un intérêt pour l’ingénierie de la formation et la formation de formateurs.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de compétences requises pour devenir formateur d’examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF et du DALF afin de démultiplier ensuite localement les formations d’habilitation et d’assurer les renouvellements d’habilitation.

Nous attirons votre attention sur le fait que les places pour les modules DELF-DALF partent toujours rapidement. Comme indiqué sur les fiches descriptives, en amont de votre inscription et sans garanti d'acceptation de votre candidature, vous devez suivre un module (accessible gratuitement sur FEI+) : 

Se former aux nouvelles grilles ("Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF")

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Durée : 45 heures

Horaires : toute la matinée + première partie de l'après-midi. 

Descriptif à venir

Autres modules possibles : les participants peuvent donc compléter leur programme avec 1 module de 15 heures s'ils le souhaitent en deuxième partie de l'après-midi.

• Participer à un spectacle théâtral 
• Mener des activités collaboratives et intégrer des outils visuels en classe de FLE
• Réaliser des podcasts en classe de FLE

Durée : 45 heures

Horaires : première partie de la matinée + toute l'après-midi

Descriptif à venir

Autres modules possibles : les participants peuvent donc compléter leur programme avec 1 module de 15 heures s'ils le souhaitent en première partie de matinée. 

• Sélectionner et animer des activités de phonétique
• Apprendre et enseigner avec TV5MONDE : devenir enseignant labellisé 

Durée : 30 heures

Horaires : toute la matinée.

Descriptif à venir

Autres modules possibles : les participants doivent compléter leur programme pour avoir minimum 45 heures de formation. Ils peuvent donc choisir parmi les modules proposés l'après-midi : 

• 1 ou 2 modules de 15 heures ou 
• 1 module de 30 heures 

Première partie de l'après-midi : 

• Enseigner le français du tourisme : concevoir un programme de formation
• Exploiter les arts visuels pour enseigner le FLE aux enfants
• Explorer des techniques corporelles et vocales pour un parler fluide
• Intégrer l'éducation aux médias et à l'information dans ses cours
• Optimiser l'enseignement des langues grâce à l'intelligence artificielle II 
• Prendre la parole en public 

Seconde partie de l'après-midi : 

• Mener des activités collaboratives et intégrer des outils visuels en classe de FLE
• Participer à un spectacle théâtral 
• Réaliser des podcasts en classe de FLE

Toute l'après-midi : 

• Apprendre et enseigner avec TV5MONDE : devenir formateur labellisé 
• Concevoir et animer une action de formation en didactique du FLE
• Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation 
• Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation 

Durée : 15 heures

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux personnels de direction, personnels de coordination, attachés de coopération intervenant auprès de tout type de public

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences nécessaires pour mettre en place un encadrement pédagogique compatible avec l’implémentation d’une démarche qualité.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès d’un public d’adolescents.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences pour concevoir, adapter et animer des activités pédagogiques motivantes favorisant l’engagement, la participation active et l’acquisition des apprentissages en classe de FLE et de DNL.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’enfants (6-11 ans)

Objectif général : cette formation vise l’élaboration de séquences d’enseignement/apprentissage du français motivantes et adaptées aux enfants de 6 à 11 ans, à partir de documents authentiques divers ou en relation avec les méthodes utilisées dans le cadre d’une approche communicative à perspective actionnelle.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de techniques variées et l’expérimentation d’activités permettant de diversifier les approches d’expression écrite en classe de FLE, ainsi que l’appropriation de fondements théoriques qui assurent la cohérence et la pertinence pédagogique de ces pratiques.

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(Nouveauté 2026)

Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’approfondissement des concepts clés de l’IA générative et la maîtrise de compétences nécessaires à l’automatisation de certaines tâches et au développement de stratégies de différenciation et de rétroaction grâce à l’IA.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes. 

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et de compétences nécessaires pour construire les apprentissages dans une perspective actionnelle et adopter un cadre méthodologique cohérent pour concevoir une unité didactique à partir d’un ou de document(s) authentique(s).

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise des compétences nécessaires pour mettre en œuvre des techniques théâtrales et développer des outils ludiques favorisant la mémorisation.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise le développement de compétences nécessaires pour analyser, mettre
en oeuvre et concevoir des séquences pédagogiques adaptées à un enseignement bilingue,
en articulant apprentissages disciplinaires et développement linguistique.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’adoption de techniques d’animation et la maîtrise des compétences nécessaires pour concevoir des activités ludiques et motivantes. À l’issue de ce module, les participants seront en mesure de renforcer la dynamique de groupe et la motivation des apprenants en proposant des activités ludiques en classe.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes

Objectif général : cette formation vise à développer des stratégies pédagogiques adaptées pour gérer l’hétérogénéité en classe de FLE, en intégrant des approches différenciées et coopératives, ainsi qu’en exploitant les potentialités du numérique et de l’intelligence artificielle.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise à comprendre ce qu’est et ce que n’est pas la gamification et à donner des pistes pour intégrer la gamification dans ses pratiques de classe. Les participants seront à même de prendre en main des outils pour intégrer la gamification dans leurs cours et proposer un scénario pour gamifier leurs cours.

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Durée : 30 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse en priorité aux professionnels rattachés à un centre d’examen DELF-DALF agréé et/ou désignés par le responsable de la gestion centrale du pays d’exercice. Après étude de leurs dossiers, aux professionnels non rattachés à un centre d’examen agréé.

Objectif général : cette formation vise le développement des compétences requises pour devenir examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF et du DALF (niveaux A1 à C2).

Nous attirons votre attention sur le fait que les places pour les modules DELF-DALF partent toujours rapidement. Comme indiqué sur les fiches descriptives, en amont de votre inscription et sans garantie d'acceptation de votre candidature, vous devez suivre un module (accessible gratuitement sur FEI+) : 

Découvrir le CECRL et le dispositif DELF-DALF ("Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF")

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Durée : 30 heures

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux personnels de direction, personnels de coordination, attachés de coopération intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition des compétences nécessaires à la mise en place d’un projet d’amélioration impactant l’ensemble d’un centre de langues ainsi que la motivation des acteurs.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’adoption de techniques d’animation et la maîtrise des compétences nécessaires pour développer la dynamique du groupe, renforcer la motivation, alimenter la créativité des apprenants et susciter le plaisir d’apprendre.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de compétences et de connaissances culturelles et institutionnelles pour faire découvrir l’espace et la culture francophones aux apprenants. Les participants seront en mesure d’intégrer des ressources pédagogiques variées pour rendre compte de la diversité des réalités culturelles de la francophonie.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d’un public d’adolescents (12-17 ans).

Objectif général : cette formation vise l’élaboration d’activités et de séances d’enseignement/apprentissage du français, motivantes et adaptées aux adolescents, à partir d’activités diversifiées, en relation avec les méthodes utilisées ou à partir de documents authentiques diversifiés.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : cette formation vise l’exploration de meilleures pratiques, cadres et stratégies d’évaluation propices à la réussite de chaque apprenant afin d’adopter des modalités et des outils d’évaluation en adéquation avec les principes retenus par le CECR.

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences et de techniques nécessaires pour exploiter la pratique théâtrale afin de créer et animer des séquences ludiques en classe.

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(Nouveauté 2026)

Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences nécessaires pour améliorer ses pratiques pédagogiques grâce à l’IA

Voir le descriptif complet du module

Durée : 15 heures

Domaine : Développement personnel

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cet atelier vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise des compétences nécessaires pour gérer les prises de parole en public.

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(Nouveauté 2026)

Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès d'un public d'enfants (6 à 11 ans)

Descriptif à venir

(Nouveauté 2026)

Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et savoir-faire concernant le conte populaire et ses exploitations possibles en classe de FLE, ainsi que l’acquisition de la compétence orale nécessaire pour raconter en classe (initiation).

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(Nouveauté 2026)

Durée : 15 heures

Domaine : Développement personnel

Public : ce module s’adresse aux personnels de direction, personnels de coordination, attachés de coopération intervenant auprès de tout type de public.

Descriptif à venir

Durée : 20 heures

Domaine : Développement personnel

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs en français intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : à l’issue de cet atelier, les participants auront acquis ou approfondi, par la pratique, les compétences nécessaires à l’interprétation et au montage d’un spectacle de théâtre. Les stagiaires auront travaillé différents textes qu’ils présenteront au cours d’un spectacle final qui aura lieu lors d’une soirée en fin de stage. Cet atelier demande une forte implication personnelle, car une représentation publique aura lieu en fin de quinzaine.

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Durée : 30 heures

Domaine : Formation de formateurs

Public : ce module s’adresse aux responsables et chargés de mission pédagogique, directeurs des cours, attachés de coopération, formateurs de formateurs susceptibles d’intervenir dans un dispositif d’évaluation DELF-DALF et désignés en France par les rectorats ou les centres d’examens ; à l’étranger, par le poste diplomatique en lien avec la gestion centrale. Cette formation s’adresse à des personnes qui ont une expérience ou un intérêt pour l’ingénierie de la formation et la formation de formateurs. Être enseignant/examinateur correcteur est en effet différent d’être formateur d’examinateurs-correcteurs où il va s’agir de former ses collègues à l’évaluation du DELF et du DALF selon une démarche pédagogique logique et efficace.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de compétences requises pour devenir formateur d’examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF et du DALF afin de démultiplier ensuite localement les formations d’habilitation et d’assurer les renouvellements d’habilitation.

Nous attirons votre attention sur le fait que les places pour les modules DELF-DALF partent toujours rapidement. Comme indiqué sur les fiches descriptives, en amont de votre inscription et sans garanti d'acceptation de votre candidature, vous devez suivre un module (accessible gratuitement sur FEI+) : 

Se former aux nouvelles grilles ("Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF")

Voir le descriptif complet du module

Durée : 30 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse en priorité aux professionnels rattachés à un centre d’examen DELF-DALF agréé et/ou désignés par le responsable de la gestion centrale du pays d’exercice. Après étude de leurs dossiers, aux professionnels non rattachés à un centre d’examen agréé.

Objectif général : cette formation vise le développement des compétences requises pour devenir examinateurs-correcteurs des épreuves du DELF et du DALF (niveaux A1 à C2).

Nous attirons votre attention sur le fait que les places pour les modules DELF-DALF partent toujours rapidement. Comme indiqué sur les fiches descriptives, en amont de votre inscription et sans garantie d'acceptation de votre candidature, vous devez suivre un module (accessible gratuitement sur FEI+) : 

Découvrir le CECRL et le dispositif DELF-DALF ("Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF")

Voir le descriptif complet du module

Durée : 30 heures

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux personnels de direction, personnels de coordination, attachés de coopération intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : cette formation vise à développer les compétences managériales de l’encadrant d’une équipe pédagogique et notamment le rapport de confiance à instaurer et maintenir avec les enseignants dans la planification de leur activité, l’évaluation et le développement de leurs compétences ainsi que dans la gestion de l’information liée au positionnement pédagogique du centre et à la réflexion pédagogique menée par l’équipe.

Voir le descriptif complet du module

Durée : 30 heures

Domaine : Formation de formateurs

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de ou en français, personnels de coordination et formateurs de formateurs

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences en ingénierie pédagogique et techniques d’animation afin de concevoir et animer une action de formation visant l’acquisition des fondamentaux en didactique du FLE.

Voir le descriptif complet du module

Descriptif à venir

Cette formation est ouverte aux enseignants :

• intervenant dans l’enseignement du FLE
• débutant ou souhaitant revoir les fondamentaux de la didactique dans une perspective actionnelle
• ayant un niveau minimum A2 en langue française (cf. CECRL).

Cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences pour :

• mobiliser un français professionnel pertinent (B1) : formuler des consignes claires et structurées, expliquer une notion simple, simplifier ou reformuler des messages pour assurer la compréhension, gérer des interactions simples en classe et favoriser les échanges, etc.
• organiser un cours de FLE pour un public débutant (A1/A2)
• sélectionner des supports pédagogiques adaptés au public cible et objectifs de la séance (manuel, document authentique)

Vous pouvez compléter votre programme de formation, si vous le souhaitez, avec un module de 15 heures proposé en seconde partie de l'après-midi parmi les modules suivants : 

• Participer à un spectacle théâtral
• Exploiter le conte populaire en classe de FLE
• Exploiter la danse et le corps pour enseigner le FLE aux enfants

Durée : 15 heures, à coupler obligatoirement avec l'un des deux modules suivants ou les deux : 

• Diriger un établissement éducatif et culturel français à l'étranger
• Assurer des missions de coopération dans le domaine de la diffusion du français (ACPF/ACE/ETI)

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux formateurs de formateurs, personnels de direction, personnels de coordination souhaitant évoluer vers un poste au sein du réseau culturel français à l’étranger.

Objectif général : cette formation vise à accompagner la prise de fonction en offrant une compréhension approfondie du fonctionnement du réseau culturel français à l’étranger.

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Durée : 15 heures, à coupler obligatoirement avec le module suivant :

• Préparer sa prise de poste au sein du réseau culturel français à l’étranger 

Possibilité de suivre également le module suivant pour obtenir un parcours de 45 heures : 

• Assurer des missions de coopération dans le domaine de la diffusion du français (ACPF/ACE/ETI)

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux formateurs de formateurs, personnels de direction, personnels de coordination, attachés de coopération souhaitant exercer les fonctions de directeur d’établissement.

Objectif général : cette formation vise l’acquisition de connaissances et de compétences élémentaires pour assurer des fonctions d’encadrement ou de direction d’établissement éducatif et culturel à l’étranger. À l’issue de ce parcours, les participants seront en mesure d’anticiper les principaux défis liés à leur mission, de mobiliser les ressources adéquates pour y faire face et se préparer à assumer leurs fonctions managériales, administratives, pédagogiques et culturelles.

Voir le descriptif du module

Durée : 15 heures, à coupler obligatoirement avec le module suivant :

• Préparer sa prise de poste au sein du réseau culturel français à l’étranger 

Possibilité de suivre également le module suivant pour obtenir un parcours de 45 heures : 

• Diriger un établissement éducatif et culturel français à l'étranger

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux formateurs de formateurs, personnels de direction et personnels de coordination souhaitant exercer les fonctions d’attaché de coopération pour le français (ACPF), d’attaché de coopération éducative (ACE), ou d’expert technique international (ETI) en charge de la coopération éducative et linguistique, de l’ingénierie de formation, de la diffusion et de l’enseignement du et en français au sein du réseau culturel et de coopération du français à l’étranger.

Objectif général : cette formation vise à accompagner la prise de fonction en apportant des repères méthodologiques et des outils essentiels à l’exercice de la fonction d’ACPF/ACE/ETI.

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En fonction du parcours choisi, vous pouvez compléter votre programme de formation en choisissant d'autres modules du catalogue BELC. 

Durée : 15 heures

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse en priorité aux personnels de direction, personnels de coordination, attachés de coopération. 

Objectif général : ce parcours vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences nécessaires pour mettre en place un encadrement pédagogique compatible avec l’implémentation d’une démarche qualité.

Modalités et conditions : ce parcours hors-connexion est constitué de cinq modules de 3 heures. Chaque module correspond à un objectif pédagogique général, qui se décline en trois objectifs opérationnels. 

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : ce parcours vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences permettant la mise en application des principes retenus par le CECR. Les participants seront en mesure d’identifier le rôle, la fonction et les principes de base du CECR ainsi que les niveaux de compétence qui y sont décrits, afin d’harmoniser leurs pratiques pédagogiques avec cet outil de référence pour l’enseignement/apprentissage des langues.

Modalités et conditions : ce parcours hors-connexion est constitué de cinq modules de 3 heures. Chaque module correspond à un objectif pédagogique général, qui se décline en trois objectifs opérationnels. 

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès de tout type de public.

Objectif général : ce parcours vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences nécessaires à la mise en œuvre d’une évaluation positive harmonisée sur le CECR.

Modalités et conditions : ce parcours hors-connexion est constitué de cinq modules de 3 heures. Chaque module correspond à un objectif pédagogique général, qui se décline en trois objectifs opérationnels. 

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Durée : 15 heures

Domaine : Pilotage

Public : ce module s’adresse aux personnels de direction, personnels de coordination, attachés de coopération.

Objectif général : ce parcours vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences nécessaires pour conduire le changement et mettre en œuvre une démarche qualité au sein des départements de français à l’étranger et des centres de langues (FLE).

Modalités et conditions : ce parcours hors-connexion est constitué de cinq modules de 3 heures. Chaque module correspond à un objectif pédagogique général, qui se décline en trois objectifs opérationnels. 

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Durée : 15 heures

Domaine : Enseignement

Public : ce module s’adresse aux enseignants-formateurs de français ou de langue étrangère intervenant auprès d’un public d’adolescents ou d’adultes.

Objectif général : ce parcours vise l’adoption d’un cadre méthodologique et la maîtrise de compétences nécessaires pour adopter une démarche de type actionnel et organiser de manière cohérente les activités proposées par un manuel.

Modalités et conditions : ce parcours hors-connexion est constitué de cinq modules de 3 heures. Chaque module correspond à un objectif pédagogique général, qui se décline en trois objectifs opérationnels. 

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