Parution du nouveau numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres : « Les corps à l'école »
Et si apprendre ne se faisait pas seulement avec la tête, mais aussi avec le corps ? Le nouveau numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres met en lumière un volet souvent invisible mais fondamental de l’éducation : la place du corps dans les apprentissages, la discipline, la relation pédagogique et la vie collective.
À travers des contributions venues d’une douzaine de pays, du Canada au Japon, en passant par l’Iran, le Maroc ou l'Allemagne, ce dossier explore la manière dont les gestes, les postures, les émotions et les interactions corporelles influencent le quotidien des élèves et des enseignants. Il dévoile des pratiques parfois méconnues, des approches innovantes et des enjeux majeurs : inclusion, bien-être, autorité, culture scolaire, transformations pédagogiques.
Un numéro riche et éclairant qui invite à repenser l’école comme un espace où l’on apprend aussi avec son corps.
